3 и 6 мая в Управлении образования состоялись собеседования с 10 инновационными общеобразовательными организациями с обучением на родном языке и изучением родных языков по подготовке к ГИА - 2024.

Управленческие команды подвели итоги работы по повышению качества обучения в текущем учебном году. В большинстве школ отмечена положительная динамика результатов пробных экзаменационных тестирований в формате ОГЭ и ЕГЭ с участием внутренних и внешних экспертов.

Анализ образовательных ситуаций показал, что на низкие результаты качества образования в основном влияют такие факторы, как недостаточное проведение дополнительной работы со слабоуспевающими учащимися;
случаи необъективного оценивания школьников; недостаточная профориентационная работа с обучающимися, и как следствие, необоснованный выбор частью выпускников предметов по выбору на итоговую аттестацию.

В результате собеседований намечены основные направления работы на новый 2024-2025 учебный год: мониторинги преемственности образовательных программ всех уровней образования, целенаправленная профориентационная работа в рамках выбора профиля и предметов на углубленное изучение.